中国少妇内射xxxxⅹhd,久久久久国产一区二区,任你躁国产自任一区二区三区,欧美裸体xxxx极品少妇

攜手新科技，提升注意力

新利luck官網(wǎng)輔育攜手國家級腦科學權(quán)威機構(gòu)推出【兒童注意力評估與干預(yù)】

新利luck官網(wǎng)輔育與北京師范大學腦調(diào)控與認知增強研究中心強強聯(lián)合，借力高科技手段，輔助訓(xùn)練技術(shù)，為孩子們的進步助力。

“大腦神經(jīng)反饋”是什么?

神經(jīng)（腦電）反饋是一種非侵入的神經(jīng)調(diào)節(jié)干預(yù)技術(shù)，這項技術(shù)借助于腦電采集設(shè)備及訓(xùn)練反饋設(shè)備將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律，以一種易于理解且饒有趣味的形式反饋給兒童，引導(dǎo)兒童對特定的腦電活動進行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練選擇性強化某一頻段的腦電波以達到預(yù)期的訓(xùn)練目的。

神經(jīng)反饋訓(xùn)練是一種發(fā)展迅速的、能夠增強認知能力的有效方法，使兒童專注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升，讓大腦更加靈活。目前該項技術(shù)在國內(nèi)外均處于領(lǐng)先水平。

腦發(fā)育狀態(tài)及注意力評估

系統(tǒng)將提供科學客觀的腦發(fā)育狀態(tài)和注意力評估，對兒童大腦進行精準化和個體化的訓(xùn)練干預(yù)。

? 腦電測查（EEG)：對大腦皮層的神經(jīng)元電生理功能進行的安全無損的常規(guī)檢測。采集相對放松狀態(tài)下的腦電，評估腦發(fā)育狀況，有效的預(yù)測神經(jīng)發(fā)展。

? 行為量表評估（Behavior Scale）： 填寫準確性和特異性都很高的量表，了解兒童日常行為表現(xiàn)。

? 根據(jù)客觀標準化的指標測量，通過一系列科學的信息處理分析方法，結(jié)合實際情況，做出有科學意義的兒童狀態(tài)評估。評估報告由北京師范大學腦調(diào)控與認知增強研究中心擬定。

報告主要內(nèi)容：

1、腦區(qū)的相對功率：功率譜反應(yīng)兒童腦發(fā)育狀態(tài)。（包括枕葉、頂葉、額區(qū)的相對功率）

2、腦電信號復(fù)雜度：反應(yīng)兒童大腦信息的容量。

3、各腦區(qū)個體化TBR （注意力水平判別國際金標準）

個性化定制

基于個體的節(jié)律劃分進行神經(jīng)反饋訓(xùn)練，調(diào)控不同腦區(qū)，達到理想效果。

新一代神經(jīng)反饋設(shè)備

腦調(diào)控與認知增強研究中心

認知神經(jīng)科學涉及到心理學、醫(yī)學、分子生物學、神經(jīng)科學、教育學、信息科學等多個領(lǐng)域，是一門前沿交叉學科。

北京師范大學腦調(diào)控與認知增強研究中心是認知神經(jīng)科學國家重點實驗室，以高級認知功能及其發(fā)展變化為主線，以“學習與腦的可塑性”為核心科學問題，圍繞學習的一般規(guī)律和機制以及特殊領(lǐng)域?qū)W習的認知與腦機制開展的認知神經(jīng)科學研究中心。

實驗室?guī)ь^人李小俚教授是國家杰出青年科學基金獲得者，洪堡學者。他先后在香港城市大學、德國漢諾威大學、香港中文大學和英國伯明翰大學研究和工作，獲得教育部提名國家自然科學一等獎(1項)和省部級自然科學二等獎(3項)和三等獎(1項)，在神經(jīng)信息工程及腦電動態(tài)監(jiān)控方面都取得重要研究成果。

科研成果

國內(nèi)外研究顯示，神經(jīng)反饋對兒童包括孤獨癥兒童，多動癥兒童以及大腦發(fā)育遲緩兒童在認知、社交、注意力以及行為上都有所改善。

An effective Neurofeedback intervention to improve social interaction in children with autism spectrum disorder---J Autism Development Disorder

(孤獨癥發(fā)展疾病雜志報道：神經(jīng)反饋對改善孤獨癥兒童社交行為有幫助)

Neurofeedback improves executive functioning and emotional responsiveness in children with autism spectrum disorders---Research in Autism Spectrum Disorders

（孤獨癥研究雜志報道：神經(jīng)反饋能夠提升孤獨癥兒童的執(zhí)行能力和情緒反映能力）

Neurocognitive and behavioral characteristics of children with ADHD and autism: New data and new strategies---The ADHD Report

（多動癥雜志報道：神經(jīng)反饋能夠提高多動癥兒童的專注程度）

EEG-Neurofeedback as a tool to modulate cognition and behavior: a review tutorial---Frontiers in Human Neuroscience

（人類神經(jīng)科學雜志報道：神經(jīng)反饋能夠提升腦發(fā)育障礙兒童的認知和行為能力）

適用人群：3-16歲的注意力缺失、多動易動的少年兒童

以下人群不可參加評估及神經(jīng)反饋訓(xùn)練:

? 癲癇

? 高熱驚厥

? 大腦內(nèi)有植入物或曾經(jīng)做過開顱手術(shù)

? 無法接受皮膚上的觸覺刺激

課程周期

一周至少兩節(jié)課，一天不超過一節(jié)課，30節(jié)課為一期

持續(xù)使用神經(jīng)反饋訓(xùn)練時間越長，效果越好。

北師大臨床研究顯示，神經(jīng)反饋訓(xùn)練搭配各類課程一起訓(xùn)練可以有效地提升兒童的專注度與自我調(diào)節(jié)能力，綜合性幫助提升訓(xùn)練成效。

課程流程